Сенсорная интеграция

НЕЙРОДИНАМИЧНСКАЯ ГИМНАСТИКА

ЧТО ЭТО?

Сенсорная интеграция: что за зверь?

Для того, чтобы понять, что же есть сенсерно-интегративная дисфункция, вспомним, сколько чувств есть у каждого человека?
Правильно, 5! Это — осязание — зрение — слух -обоняние — вкус

Но неврологи добавят еще 3 это:

  • проприоцепция (ощущения от мускулов и сухожилий)
  • вестибулярная система ( наша равновесная система)
  • висцеральная система (сигналы от наших внутренних органов: сердца, мочевого пузыря и т.д)

Сенсорная интеграция – это процесс, во время которого нервная система человека получает информацию от рецепторов всех вышеперечисленных чувств, после этого систематизирует их и дает команду телу среагировать на внешний стимул тем или иным образом. Соответственно, если существуют нарушения в обработке сенсорных сигналов (одного или нескольких), будут иметь место дисфункции в моторном, познавательном развитии, в развитии речи, а также в поведении ребенка.

В основе Пирамиды Обучения лежит сенсорная система человека. Без правильного функционирования данной системы невозможно сенсомоторное развитие: ребенок может не ощущать некоторых частей своего тела, у него могут быть нарушены процессы выработки рефлексов, моторного планирования, восприятия входящей информации, удержания равновесия и прочее.

Без сбалансированной работы сенсомоторной системы страдает перцептивно-моторное развитие, а значит и речь, и поведенческая составляющая, внимание.

И на вершине пирамиды находятся познавательные способности и академическое обучение. Данные процессы возможны лишь при отлаженной и четкой работе всех перечисленных выше систем.

Целью терапии сенсорной интеграции является предоставление такого количества соответствующих сенсорных, вестибулярных, проприоцептивных и тактильных стимулов, чтобы создать условия для нормальной работы центральной нервной системы. Желаемые адаптационные реакции появятся естественным способом, путем формирования в головном мозге новых устойчивых нейронных связей.

СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ КАК ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ЭЛЕМЕНТ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ

От чего зависят успехи ребенка в начальной школе? Прежде всего- от умения сидеть и слушать.
И здесь все тоже упирается в вестибулярную систему и ствол мозга.

Даже самые продвинутые в интеллектуальном развитии дети могут оказаться неуспешными в школе из-за того, что связи между телом и головой недостаточно сформированы и мозг не может быстро обрабатывать то, что слышат уши.

Такой ребёнок выглядит невнимательным, рассеянным, буквально пропускает все мимо ушей.

Почему вы не знали о его проблемах до школы? Потому что у ребенка не было необходимости так долго сидеть и так много слушать.

Невозможно изменить школу, но возможно подготовить к ней мозг ребёнка. Тогда сидеть и слушать не будет пыткой.

ДЛЯ КОГО?

Занятия по сенсорной интеграции назначаются детям с:

  • трудностями в обучении
  • аутизмом
  • алалией
  • синдромом Дауна
  • ЗПРР
  • ОНР
  • дислексией, дисграфией
  • СДВГ
Пролистать наверх